La Junta da 2 años a los interinos de centros bilingües para sacar el título de idiomas

La Junta les da un plazo para acreditar el nivel B2. No serán excluidos de la bolsa, pero tampoco optarán a una plaza hasta que no obtengan el título.

el 16 may 2013 / 22:22 h.

mar_morenoLos interinos o aspirantes a una plaza en un colegio bilingüe que no estén en posesión del nivel de idiomas mínimo exigible (el grado de competencia lingüística B2) tienen dos años de plazo para sacarse el título, si quieren seguir optando a la plaza. Durante ese tiempo estarán en situación de “no disponibilidad”, es decir, no serán excluidos de la bolsa, pero quedarán en suspenso a la espera de lograr la acreditación requerida. Ésta es una de las medidas que se acordó ayer entre la Consejería de Educación y los sindicatos mayoritarios, que firmaron un anexo al acuerdo para la ordenación de la función pública docente y el acceso a puestos de trabajo del personal interino. El departamento de Mar Moreno no disponía ayer de datos sobre el número de interinos sin título de inglés, francés, alemán o italiano B2, que se verán beneficiado por esta prórroga. El acuerdo de ayer, que contó con el apoyo unánime de los cinco sindicatos de la mesa sectorial, afectará a los 15.000 interinos del sistema escolar andaluz. Educación quería ese respaldo unánime para cambiar la orden de colocación del profesorado, que fue consensuada también por todos. Otra de las medidas es el permitir a los interinos intercambiar sus plazas de destino (siempre que ambos pertenezcan al mismo cuerpo y especialidad) si con ello logran estar más cerca de sus familias. También se amplían los derechos de maternidad para que las profesoras con permiso no pierdan el empleo si se les oferta una vacante y no están disponibles. Y los interinos que decidan no trabajar un curso (por año sabático, de estudios o porque tengan otro empleo) no serán expulsados de la bolsa. Por último, se reordena la bolsa de interinos por tiempo de servicio en la enseñanza pública, en vez de por especialidad.

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