La tendencia ascendente en el grado de satisfacción de los estudiantes de la Universidad de Sevilla (US) con la labor de sus profesores continúa según los resultados de la encuesta de opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado correspondiente al curso 2017-18.
Sobre una escala de uno a cinco, el índice de satisfacción global ha alcanzado un valor medio de 4,19 (un 7,97 en escala 0-10). Este dato supone una sustancial mejora sobre el valor obtenido para el curso 16-17 en el que la media de satisfacción global se situó en 4,16, según ha informado la Hispalense en un comunicado.
En cuanto a la docencia en titulaciones de máster, los resultados también evidencian la misma tendencia. La media de satisfacción global alcanza en este caso un valor de 4,17 en escala 1-5 (un 7,92 en escala 0-10), una décima superior a la del curso 16-17.
Los estudiantes han evaluado a un total de 3.849 profesores, lo que supone más del 82 por ciento del total de profesores que impartieron alguna asignatura durante el curso analizado. Este dato evidencia el "alto compromiso demostrado" por el profesorado de la US con el sistema de evaluación de su actividad docente por parte del alumnado.
Más del 65 por ciento de los profesores evaluados (2.526) ha utilizado el sistema autogestionado, que supone que el propio docente pasa los cuestionarios al alumnado en clase. El profesorado evaluado a través de los sistemas online habilitados al efecto ha ascendido a un total de 1.323, lo que supone en torno a un 34 por ciento del total.
La encuesta de opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado correspondiente al curso 2017-18 ha analizado un total de 165.692 cuestionarios, de los que 149.407 han correspondido a alumnos de grado y 16.285 a estudiantes de máster. Todos ellos han respondido a una serie de preguntas que evalúan los distintos aspectos de la actuación docente de sus profesores mediante un total de 18 cuestiones.