Casi 5.000 interinos de Primaria tienen que hacer sustituciones de varios meses a lo largo del curso. Ellos, según el sindicato de interinos Sadi, serán los beneficiarios de las casi 1.400 nuevas plazas de maestro que la ley prevé para el año que viene. La estabilidad por un año les favorecerá a la hora de optar a la plaza fija en las oposiciones de 2009.
En las oposiciones de Infantil y Primaria de este verano el 90% de los interinos que había firmado el acuerdo de estabilidad logró plaza fija. Como mínimo llevaban seis años rotando. Sólo un 10% no aprobó. En total, había 9.781 interinos antes de las oposiciones, y casi 5.000 consiguió hacerse fijo.
El resto, entre 4.000 y 5.000 maestros, está obligado a cubrir bajas mensuales y hacer sustituciones rotando por colegios. En esta bolsa de profesores los hay que llevan años de experiencia y otros que acaban de entrar.
El sindicato andaluz de interinos Sadi cree que ellos serán los más beneficiados por las plazas de nueva creación que prevé la Ley de Educación Andaluza en 2008. "Una plaza vacante permite al maestro no cambiar continuamente de centro. En el tiempo que permanezca en un destino acumulará méritos que le servirán para optar a la plaza en las oposiciones de 2009. Los más jóvenes tendrán ahí una gran oportunidad", explicó ayer Antonio García, coordinador federal de Sadi.
Educación ha pensado cubrir con interinos las primeras 1.389 plazas de maestro previstas en la LEA, lo cual ha sido bien recibido en el sector, aunque a la par ha despertado la incertidumbre entre los que no tienen plaza estable por saber a qué se van a destinar esas nuevas plazas. La LEA abre tres posibilidades: reforzar las clases de Matemáticas y Lengua, rebajar la ratio de 25 a 20 alumnos por clase e incluir Inglés en Infantil y en el primer ciclo de Primaria.
Los sindicatos mayoritarios CC.OO y UGT quieren negociar con la consejería el destino de esas plazas y apuestan por dar prioridad a la bajada de la ratio. En la bolsa de interinos hay maestros de Educación Física, Música, Inglés, Educación Especial y Primaria (que antes era maestro generalista), y que cuenta con más aspirantes que ninguna. "Lo primero que se debe hacer es cubrir las deficiencias del sistema, antes de potenciar nuevos caminos, como el Inglés en Infantil", explica Juan Carlos Hidalgo, secretario general andaluz de FETE-UGT.
